粉色视频APP在线观看下载无限晶体_科学新知_号称“整顿”教育行业的00后教师，自己也熬不住了

号称“整顿”教育行业的00后教师，自己也熬不住了_粉色视频APP在线观看下载无限晶体ZAKER新闻

不久后，正当李河君描绘未来之际，汉能集团在股票市场上遭到做空跌停，千亿资产瞬间消失殆尽，而后企业自身的问题不断曝光，再也没能翻身。曾经贵为“首富”的李河君和他的薄膜技术探索，在中国光伏史上被视为一个插曲，但就是这个插曲展示了光伏技术变革的残酷性和押注新技术的巨大风险。

文 | 温度纪，作者｜宽粉，编辑｜路子甲一个月前的开学季，曾经被老师吼着长大的 00 后集中上岗当起了老师。" 我不想开学！醒醒你是老师！""30 秒变身家长信任的样子！" 这一系列互联网热梗后，大家发现教师职业看似强势和高高在上的背后，也是一群渴望得到认可的普通年轻人。而一个月后的中文互联网上，个别新闻展示出老师和家长的关系似乎变得更加激化。那些曾经怀抱希望和热情的 00 后号称整要顿职场，那他们同样也可以整顿自己最熟悉的教育行业吗？网传事情背后另有隐情（图源：网络）答案并不乐观。跳脱的短视频和现实的新闻背后，是年轻教师们繁重的工作任务和岌岌可危的精神状态，是不信任的家长和难以应对的多方关系。对于大多数师范毕业生，能去一线城市名校就业是少数，更多的师范生又回到了他们当初出发的地方——县城中学，在理想和现实中碰撞，也开始理解了年少时自己老师的无奈。毕竟，不是人人都能成为高山。这是一个神圣的职业，还是这只是一份 " 工作 "？如果这是只一份没有光环的普通工作，那这个很多人向往的铁饭碗里面，确实装着最难啃的饭。01 身心双重压抑晚上 11 点，刚完成月考阅卷，几个相熟的老师一起讨论学生成绩，刘洋忍不住哭了起来：" 强调过很多次的题还是不会做，我不知道我还能怎么教。"刘洋刚从师范大学毕业，受聘于西南地区某县城学校。刚上班，她就把她的班级带到了全年级成绩最好的位置，然而，只许进步不许退步的要求困扰着她的每一次测试。" 双减 " 之后，为了减少学生和家长的焦虑，不再允许张贴排名，学生只能看见个人的成绩或等级。但教师们会在考试后召开成绩分析大会，大会的 PPT 清楚地公布每一个班级和学科的排名、平均分及任教老师，有的学校还会让排名靠后的教师上台分析原因。老师们经常会做梦，梦见考试砸锅、上课迟到、学生捣乱、要交的表格忘记上交。焦虑、强迫、抑郁在教师群体中已成为一个不罕见的现象，在人民大学一份追踪了 24 年的调研中显示教师抑郁症的检出率是 17.8%，高于医生、公务员、企业职工等职业，尤其以中学教师最突出。这种现象源于高压的工作环境和比其他行业更加严格的标准。而 95 后安安毕业后辗转多个学校代课，几个学校都有个共同点：教师被要求有严格的时间观念，上课铃声响过一分钟，教师还没到位的话就会被列为教学事故。学校安排专人课上巡堂，不仅要查看教师有无缺勤现象，还要记录教师教学和学生学习情况，包括哪位老师上课时间坐在了讲台上、哪时哪刻学生向窗外望了一眼、哪个学生没有听课在开小差。学生在课堂上出现的问题都会被作为通报，变成教师们不善管理的 " 罪证 "。细化到望窗外的班级考评（图源：受访者）即使如此，上课已是老师觉得最简单的事情。安安在生育之后，由于经济压力，她换工作到县城的私立学校。她现在所在的学校，主科老师一个班一天平均的课程量是 2-3 节，上课时间只有 80 — 120 分钟，双班老师则是 160－240 分钟，也就是说，教师们至少有半天的时间并未上课。然而，他们连备课的时间都得靠挤。平日桌面被作业和表格堆满（图源：受访者）早上起床陪餐、值班，大课间带着学生跑步，课间处理昨天的扣分情况，中午要守着看学生午自习和午休情况，下午改作业改试卷，晚上还有晚自习和晚查寝，查寝完毕下楼往往已经 11 点。这期间还要与学生家长沟通，接学生家长的电话。还有公众号、学籍、党建和各种各样的排查表格需要按时填写。家长和老师，学生和老师，学校管理层和老师，这些多向关系中，老师既要搞教学，还要抓管理和考核，最后还要安抚家长，做好沟通工作。繁杂的事务性工作（图源：受访者提供）安安的女儿才 3 岁，早上安安出门的时候，女儿还没醒，晚上安安回家，女儿已经睡着了。过大的工作压力、过长的工作时间极大影响教师的生理健康。安安在冬天染上肺炎，肋骨咳断了两根，医生嘱咐她静养，少说话、少走动，请假在医院住院。但她说自己是老师，还是班主任。医生也沉默了。她带着两根咳断的肋骨回学校上课、训斥违纪的学生，同一个办公室的老师悄悄拍了视频，只见她训斥学生的时候还中气十足，学生走出办公室之后，她整个人弓成了虾米，捂着肋骨疯狂咳嗽。为她拍视频这位老师是她的搭班语文老师，频繁发烧已经 2 个月了，手上挂水的留置针今天刚刚取下来。语文老师每日体温记录（图源：受访者）教师应该是无私奉献的，这是社会主流的舆论导向。学校领导会在群里表扬一位怀孕大月份的老师照常带班。而新闻上有关教师的正面新闻几乎都是教师身体不适或家庭出事，但还是坚持在工作岗位上的奉献故事。如果无私奉献不能自行选择，那么教师只会挣扎在无私奉献的道德绑架里不能自拔。安安觉得自己为学生已经牺牲了很多，但她有时候忍不住想，一个尽职尽责完成工作，但不为学生额外牺牲自己生活和健康的老师，还算不算一个好老师？02 " 没有师德 " 的年轻教师新世纪的教师大多是师范生出身，在大学上课和考取教师资格证的时候，背过《中小学教师职业道德规范》，但他们却渐渐不熟悉 " 师德 " 这个词的含义了。舆论环境对教师的不善，各种因素导致的教师地位降低，导致教师失去了权威，成为无端猜疑的受害者。00 后吴喧刚从某省级师范大学毕业，回到南方家乡的县城初中任教，正式上课的第一周就遇到了难题——随课本配置的练习册不足以满足学生考试的需要，同年级的老师们一起比对了市面上的各种教辅资料，最终选择了一本质量最好的教辅。如何让学生买教辅却成了难题。书店老板看出了他们的教师身份，告诉他们，年级学生如果购买得多，可以算团购价，原价 50 的辅导书团购 30 元，但有经验的老师却拒绝了。老教师说，如果这样的话，学生家长一定会去举报教师吃回扣，认为这不是团购价，只是书店和教师合作挣家长的钱。因此老师们必须让学生自行购买。吴喧在星期五的课堂上跟学生解释了使用辅导书的必要性，为避免学生和家长认为老师在其中得利，吴喧事先做了充分解释。首先，强调这本书不指定在任何地方购买。其次，买书会方便做题和复习，但不买也没关系，老师会在晚自习用自己买的书投屏到电子白板上，未买书的学生在作业本上做题即可。吴喧反复确认学生是否领会自己的意思，课堂上学生都表示听懂了——老师不是强制购买。下周刚上班，教务主任就告诉吴老师，因为让学生买书，她被举报到教育局了。教师关于 " 师德 " 的讨论（图源：小红书）教务主任匆匆和她说完，上课铃就打响，主任和吴喧各自去上课。站在讲台上看着台下天真烂漫的脸，吴老师心底寒凉一片。当代教师是社会焦虑的接收者，家长既希望学生能够品学兼优，接受试炼，又对学生的处境产生担心，总是带着恶意揣测，随时准备冲锋陷阵，保护自己的孩子。吴喧在一年的教师工作中感到最无力的事就是矫正学生的坏习惯。大多数学生都能够尊敬老师、明白老师是指出的自己的问题。但，部分学生觉得自己通过家长和互联网已经 " 看透 " 了老师的手段。他们作业敷衍、上课不听，性格稍微软一点的老师就会被他们在课堂上公然顶撞甚至叫外号，他们知道，最多是在教室后面站 40 分钟而已。如果老师敢违规体罚，甚至只是斥责，他们马上就会跟家长哭诉，" 霸凌 "" 阴影 " 成为他们的常用词汇。教师以各种各样的理由被投诉已经是家常便饭。请假两个月刚来的学生就和周围同学打闹，老师提醒：既然来了还是听听课。立马被举报伤害学生人格；从来不听课，考了 8 分的学生回去跟家长说老师不讲课，家长愤怒地来查监控，却发现老师晚自习都还在讲课；班主任安排男女分开坐，在学生的嘴里变成了：男女之间连讲话都不能，班主任带头孤立学生等等。" 有没有师德 " 成为家长最常质疑教师的话。当家校合作变成一句空话，教育面前的阻碍就会由小土坡长成万仞山。即使有众多令人心寒的事情发生，即使教师嘴边老是挂着 " 尊重他人命运 " 的气话，但不管一个学生对老师来说太难了。因此，吴喧在工作一年之后，放弃了自己曾经的教育理想果断辞职，她无法放任学生荒废时光，但实在害怕自己不能全身而退。换工作后，前同事发来信息（图源：受访者）换工作后，吴喧的办公室里的同事也几乎都有孩子，所以大家同时也是学生家长。坐在吴喧对面的同事娟姐正是一名家长，她有一个正在念初一的孩子。娟姐每周只有两天的时间能够接触到读寄宿制中学的孩子，对孩子在学校的生活细节和处境不了解。她经常跟吴喧说自己在互联网上刷到哪个学生被教师体罚，哪个教师师德有亏，因此娟姐常常担心孩子受到伤害。此外，娟姐也对学校的繁杂要求感到烦心。比如上班期间，老师就发来表格让家长尽快填写，信息甚至具体到家长的工作单位。作为一个社会人，这样的情况很容易引起家长的警惕，认为教师拿到信息是想看人下菜碟，对学生不轨。但听着娟姐抱怨的吴喧知道，教师要求家长填写信息，只是因为学籍信息注册时，家长信息是必填项。在家长的视角里，学校内部乃至教育界内部是铁板一块，执行同一意志。因此，家长在愤怒的时候很难分清楚哪件事不是老师的责任，老师是教育系统的代言人，也是家长能够接触到的第一责任人。03 所知与所见的割裂同样是 00 后杨町曾经在市里最好的学校读高中，考上了一线城市的大学。而回到西南家乡的县城教书时，她才发现自己所处的环境与从前念书的环境格外不同，文化环境制约着她的教育实践。杨町所在的县城私立学校一年学费近 3 万，有当地的富家子弟，但更多的学生家庭条件一般，父母在外打工倾尽全力供养读书的孩子，爷爷奶奶则负责照顾孩子，亏欠和溺爱让孩子难以得到应有的教育和管束。杨町有位学生，在学校多次打架，传播谣言，班主任多次考虑让学生回家反省，但每次通知家长来学校，孩子的爷爷就在办公室落泪，试图给老师下跪。家校本应合力约束孩子、培养孩子，但家人盲目的溺爱和不成熟的教育观念，都会成为心性不成熟孩子继续自我放纵的靠山。除家长的教育观念之外，县城匮乏的环境造就了 " 跌跌撞撞跟着跑 " 的生活。县城的学习成绩是 " 卷 " 出来的，相比同级别同水平的市里学校，县城高中缺少丰富多彩的课外实践、缤纷的社团节和晚会，从早上六点到晚上 9 点，学生只有一个任务：学习。并不松弛的教育要求在杨町的学生时代，即使是在繁忙的高中，也有长达一周的社团节，高三也可以参与的运动会和每天一个小时的课外活动，就餐时间是一个小时左右，图书馆、艺术馆、游泳馆随时开放。她习惯宽松的教育环境和主动的学习模式，但这一切在县城是难以实现的，现实让杨町的教学理念很难推行。县城学校，非考试科目要为考试科目让道，所以学生长期见不到非考试科目的老师是一件很正常的事情，有班级从初一到初三没有见过音乐老师一次。上下课、文艺课程都被紧张的课业占满，所有科目都重要、所有知识点都要过关的高压让学生疲惫于思考，也让他们很难有主动学习的意识，因此学生很难真心喜欢某一学科，也极少有学生因为喜爱学习而成绩拔尖。学习之外，学生的娱乐方式单一，娱乐无限等于手机。互联网不是他们可以控制和使用的工具，而是饮鸩止渴的美味毒酒。假期生活里，学生会抱着手机，在互联网偶像、短视频短剧和手机游戏中放空自己，释放压力，直到回学校上交手机的一刻。他们很难主动利用互联网，搜索学习方法或增长自己的见识。尽管杨町强调过很多次学习方法的重要性，也分享过很多次自己的学习经验，但效果不大。比如学生面对背诵任务，就会直接开始抄写。就像一个长期饥饿的人，只想拿着碳水和油脂大吃一顿，很难有足够的自律去做真正改变自己处境的事情。与此同时，互联网并未为县城学生们提供学习的解法，但过早地将生活的残酷真相撕开在他们面前。他们看见了光鲜亮丽的同龄人，也刷到了 " 寒门再难出贵子 " 的社会现象。杨町的学生曾在老师试图鼓励他的时候，说出 " 老师，我考不上大学的 "" 就算考上了大学，现在我也不会有好工作的 " 这样的话。作为老师，杨町本应反驳他，但经历了自己毕业季的残酷现实，内心的创伤让她无法坚定地对上学生的眼睛，为他描绘出考上大学之后的光辉未来。歌词爱好者杨町写下的歌词片段杨町时常感到分裂，一方面是教育界和学校拼命对学生宣扬读书改变命运的传统价值观，一边是可预料的大部分学生的未来。杨町总是需要粉饰和伪装自己的部分想法，这让她觉得自己工作的目标变得越来越模糊。04 结语近几年，家长们也能明显感受到越来越频繁的教师变动，三年一套教师班子的现象变成了历史，很多时候，这是许多教师熬不过精神危机，选择离开的结果。而西南大学附中的事件，更引发了广泛的讨论——我们还尊重老师吗？尊师重道是每个中国人都熟悉的传统观点，我们尊重老师是因为老师本就不是一份普通的工作，一般的打工人心态做不好老师。他们背负着繁重的任务拿着不匹配的薪水，做着一份需要强烈道德感和理想来支持的额外付出的工作。而社会的尊重对他们而言，必不可少。如果没有这份尊重，如何来平衡这份工作的本就失衡的天平？一边是持续走高的教师资格证、教师编制考试人数，一边是教师甚至在编教师的辞职。教育行业就像一座围城，每年都有无数年轻人进进出出。但是面对曾经怀揣理想的年轻人，我们也需要理解：不是人人都要成为高山，那些年轻人或许也只是想当一个普通的好老师。

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编辑:范长江

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