2023钙Gy钙站原本要写到凌晨1点,现在只用10分钟,老师用AI写评语被质疑不用心_2023钙Gy钙站ZAKER新闻
原本要写到凌晨1点,现在只用10分钟,老师用AI写评语被质疑不用心_2023钙Gy钙站ZAKER新闻
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最近,很多老师都在埋头写期末评语中。每年学期末,这都是一件让老师们大的事情。有老师说:"一个人 200 字,全班 42 个人就是 8000 多字,还要针对每个人的特点写得完全不一样。今年又要跟去年不一样,简直是太难了。"今年,记者发现在老师中有一个新的潮流:用 AI 写评语。一搜索关键词,各种教程、软件都跳了出来。看来在关注这个方式的老师,也不在少数。这 2 年,AI 进入了我们生活的方方面面,也提高了大家的工作效率,而面对这样的 AI 评语,大家的看法如何,如果你是家长,你能接受这样的评语吗?家长怎么看 AI 评语科技需要加人情味" 怎么能用 AI 写评语?太不用心了吧?" 提到这个话题,一位三年级家长有些不解。她说:" 我印象里的 AI 还是比较模式化的,就是套到 A 身上也能用,套到 B 身上也能用的,完全看不出学生的特性。而且我个人还是比较倾向于手写的评语,我家娃一开始拿到的是实体的报告单,后来就变成电子生成的,如果还要用 AI 写,那就感觉越来越失了味道。"" 期末老师事情也比较多的,我看我们老师朋友圈说写评语写到凌晨 1 点多,也是不容易。如果有个辅助手段帮助老师减轻工作量,我觉得没毛病。" 另一位家长表示。一位妈妈表示赞成:" 完全可以接受啊,我们班主任还邀请家长、体育老师写过,虽然只有一次,但我觉得就是换换新鲜吧,孩子也看个好玩。"还有一位爸爸表示,纯科技还需要加上人情味。"AI 已经很常见了,就像我写年终总结也会输入关键词,让 AI 搭好基本框架再进行填充的。其实对老师来说,这也类似一份年终报告吧,只不过在教育行业,大家会更多关注这种、人情味的感觉。我个人认为,如果有科技手段帮助老师分析孩子的短板,我们接下来要往哪些方向努力,家长也更加清楚。当然,AI 生成后,老师再针对孩子的个人情况修改一下,就完美了。"有老师认为 AI 写的评语需要更多细节、正能量"其实我有试过用 AI 写评语,但生成的文本看起来就是一些生硬的拼凑,没什么温度,也没有个性化,一看就不是老师亲手写出来的,所以我个人还没有实际运用过。" 一位小学语文老师说,家长还是比较关注这个期末评语的,有家长会拿着期末评语和老师来讨论孩子这学期的表现,所以自己尽量还会多花些心思来写。但也有老师认为:" 平时的问题,其实老师会在日常就跟家长沟通、反馈过,期末作为一个阶段性的总结,主要是鼓励孩子,所以利用 AI 润色一下文字,说些‘漂亮话’,其实也无伤大雅。"励仕杰老师是采荷实验学校的资深班主任,曾经一人同时担任 2 个初三班级的班主任。在平时工作中,也尝试过用 AI 提高工作效率。他说:" 现在像文心一言、豆包、wps AI 等类似的 AI 功能有很多。比如我们在做活动方案、主持稿、策划流程时,有时候会借鉴它们格式化的文本,这种格式文本的语言,涉及的内容会比较全面,能够给我们一定参考。"但在写评语这件事上,励老师目前持中立的态度。他也曾经和家长讨论过,你们希望看到的是的评语?大多家长希望的,都是独一无二的,只属于自己小孩的评语。" 其实评语这个东西,家长是很在意的,他们很希望看到一些细节。比如写孩子勤劳、热爱劳动,是大扫除时特别优秀,还是平日值日很不错,或者在家里做家务很勤劳?这些细节是需要老师自己来补充的。"励老师还认为,班主任的评价不足以全面评价一个孩子,有时候还要从其他学科老师、同学的视角去写学生,这就需要老师花更多。" 总体来说,我觉得如果在便捷度上,AI 确实可以帮助老师。包括一些觉得自己文字功底不够好的理科老师,也可以借助 AI 给自己的评语润色,让家长和学生更加赏心悦目。但其中一些具体事件,正能量的鼓励,还是需要老师来补充。"利用平台数据分析 " 人机协同 "解决个性化、生硬的问题如何将 AI 和个性化更好结合呢?这两天,我们也在杭城校园中,找到一些正在探索尝试的案例,和大家分享。这两天,杭州濮家小学教育集团的老师们尝上了 " 头口水 ",三到六年级全体语文、数学、英语学科的老师,都在借助学校的 " 上书房 " 数字平台,生成每个学生的 AI 评语。这一两百字的评语,是基于整个学期学生的大量过程性数据生成的,比如日常作业情况、期末数据平时的学习习惯、学习态度、学习兴趣、方法等等。最后会根据大数据精准提炼出学生各学科、各的认知水平、核心素养,并提出针对性的建议。当然,光是这样的总结还不够有 " 温度 "。濮家小学教学处副主任杨欢欢介绍:" 我们还有一个人机协同的机制。也就是基于 AI 的学情数据,我们老师还会结合平时在课堂中对学生的观察,对这个评价进行一个修改、复核,最后才会生成最终的评价。"比如以下就是一位六年级学生的数学学科期末评价,第一份是 AI 生成的学情分析,第二份是老师修改过后的评语。杨老师说:" 在我们一开始进行推广的时候,有些老师还是持观望的态度。但是在尝试浏览之后,老师们对这个系统的评价还是比较高的。原本老师们大量写文本、分析学情的时间,现在可以更好聚焦到写对孩子有温度的鼓励话语上,增加评语的趣味性,让孩子拿到手可以会心一笑。"面对 AI 评语的发展,杨老师认为还可以更加优化,比如增加更多个性化的语言,体现学科特色。AI 生成,人工手写可以挂在家里的期末评语杭州市钱江外国语实验学校 404 班班主任赵亦心老师准备的期末评语,很有手工感。每位学生都收到了一蕴含了自己名字的新年对联。但如果不说,你大概率是看不出来,这些文字是由 AI 生成的。赵老师说,她的灵感来源于最近在网上很火的 " 灵隐寺新年挂历 ",她也领到了一幅,挂在家里,吉祥又有文化韵味。她就想到,为何不把自己精心编写,充满了自己对孩子们祝福的期末评语,和一整年都会看到的新年挂历结合起来呢?但是要把孩子们的姓名都对联当中,也是一场大工程,虽然自己是语文老师,但全班 40 来位同学的对联工作量也是巨大。她就想到了,让 AI 来帮忙。赵老师先自己写了 2 位学生的姓名对联,把范例输入给 AI,再把班级同学的名字和祝福指令输入,在技术的帮助下,顺利生成了全班同学的姓名对联。来源:橙柿互动 · 都市快报koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:吴国梁
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美国《国会山报》报道截图
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监制/李浙主编/王瑄
房屋购买时不是家庭唯一住房,但后期通过交易等方式出售了其他住房,本住房称为家庭唯一住房且地方政府执行“认房不认贷”政策的。