日本人も中国人も常见问题_紧急通知_黄旭华逝世：深潜三十日本人も中国人も常见问题年，为国铸重器！

黄旭华逝世：深潜三十日本人も中国人も常见问题年，为国铸重器！_ZAKER新闻

在第三次中央新疆工作座谈会上，习近平总书记提出“文化润疆”，“就是要从根本上切实解决政治认同、人心向背的问题”。

“不能暴露工作单位、工作性质、工作任务。”中国核潜艇工程当时被列为最高机密，作为总设计师的黄旭华因为国家的需要，隐姓埋名三十年，三十年未曾回过老家。1988 年中国第一代核潜艇首次进行深潜试验，黄旭华亲自带队下潜，是世界上第一个随自己设计的艇下潜的核潜艇总设计师。他曾说：“我非常爱我的夫人、爱我的女儿、爱我的父母，这个是肯定的。但是我更爱国家，在核潜艇事业上我可以牺牲一切。”推荐阅读共和国勋章获得者、中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华逝世，享年 99 岁

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编辑:李宗仁

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北京市公安局公安交通管理局民警李磊介绍，北京二环主路公交专用道普遍设置在公交车站处，此次取消二环主路公交专用道后，交管部门将在公交车站施划公交车停靠站标线，进一步明确公交车停靠位置，保障公交车运行顺畅。。

统一性是维护国家统一、坚决反对分裂共同信念的坚强基石。统一是中国历史的主体，也是深植于中国人民心中的信念。在中国历史上，分裂给中华民族带来的更多是灾难。维护统一的根本是制度，统一性的制度建设不仅是历史中国也是当代中国核心利益中的核心，正如习近平总书记所指出的那样：“制度优势是一个国家的最大优势。”中华文明统一性的制度建设告诉我们，必须继承统一性的制度遗产，坚定国土不可分、国家不可乱、民族不可散、文明不可断的信念，坚决反对以任何形式分裂国家的企图，用制度把各族人民牢固凝聚在一起。

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科技领军企业是国家战略科技力量的重要组成部分，具有强大的自主创新能力和产业发展引领能力。加快培育更多科技领军企业，支持其成为产学研用深度融合的“领头羊”，可以重点从科技创新“动力源自哪”“创新依靠谁”“成果如何用”3个维度率先取得突破。建议：

“当前浙江不缺艺术家，也不缺具有乡村情怀的艺术家，缺的是既懂艺术资源特征、又懂乡村发展规律，且具备乡村运营能力的复合型艺术乡村经营管理人才，因而要特别关注乡土艺术乡村经营管理人才的培育。”王丽云如是说。

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其次，加强课程共同体的支撑作用。一体化不仅丰富与发展了传统思政课的教学内容与教学方法，而且充分运用了社会生活来拓展教学空间，以生活化的形式加强共同体建设。具体来说，要打造特色思政课程群，将党的创新理论和中国特色社会主义伟大实践全面融入教育教学全过程，持续丰富内容供给，不断探索馆校合作课程，打造立体课程体系；要增强思政课显性教育，理直气壮办好思政课，同时又要重视隐性教育，充分挖掘其他课程的思政资源，以引领不同学段学校的思政课程建设。

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近年来，我国加强有组织科技攻关解决核心技术“卡脖子”问题，坚决打赢关键核心技术攻坚战，在多项技术上实现了突破，取得显著成效。然而，还有一些领域的关键核心技术仍然不能“为我所有”，一方面是硬件“卡脖子”问题还很突出，另一方面是部分核心工业软件存在受制于人的困境。为此建议：

(本报记者荣池)

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大中小学思政课一体化共同体建设重在“合”，通过“合作”发挥“合力”。解决大中小学思政课一体化共同体建设中存在的问题，聚焦发力、重点突破是关键。首先，加强育人共同体的政治站位。思政课课程性质要求强化学生的政治观念和意识熏陶。育人共同体建设需要提高政治站位，提高认识，充分发挥思政课的立德树人作用，将各个学段进行有序组织，形成育人合力。办好思政课，关键在教师，教师的政治素养对学生的发展有很大的影响。思政课教师自身要有政治思维，坚定政治立场，强化政治认同，有效引导学生真学、真懂、真信、真用马克思主义。此外，要加强教师人才交流，建立健全思政课备课机制，开展同课异构制度，组织不同学段的教师在相同的专题下，针对不同年龄学生的特点开展集体备课，通过一起上课、听课、评课来探讨交流，达到优势互补的效果。