产经新闻-"CHINAGARY武警体育飞机"-甘肃“小切口”式创制性立法助力甘味农产品品CHINAGARY武警体育飞机牌培育

CHINAGARY武警体育飞机甘肃“小切口”式创制性立法助力甘味农产品品CHINAGARY武警体育飞机牌培育

CHINAGARY武警体育飞机甘肃“小切口”式创制性立法助力甘味农产品品CHINAGARY武警体育飞机牌培育

甘肃“小切口”式创制性立法助力甘味农产品品CHINAGARY武警体育飞机牌培育

十六、南通市崇川区建华海产品批发部销售的即食海蜇头,苯甲酸及其钠盐(以苯甲酸计)和铝的残留量(以即食海蜇中Al计)不符合食品安全国家标准规定。

  中新网兰州9月28日电 (记者 丁思)甘肃省政府新闻办27日举行新闻发布会介绍,作为全国首部关于农产品区域公用品牌建设的“小切口”式创制性立法,《甘肃省甘味农产品品牌培育管理条例》(以下简称《条例》)已经甘肃省十四届人大常委会第十一次会议审议通过,将于2024年11月1日起施行。 9月27日下午,甘肃省政府新闻办举行甘肃省十四届人大常委会第十一次会议有关情况介绍新闻发布会。安天鹏 摄   发布会上,甘肃省人大常委会法制工作委员会副主任徐润莉介绍了《条例》的起草过程和主要内容。她说,“为了把近年来甘肃省甘味品牌培育管理的成熟经验和有益做法固化下来,将培育管理活动纳入法治化轨道,推进甘味农产品品牌高质量建设,制定出台该条例意义重大、正当其时。”   徐润莉介绍说,《条例》在立法模式上不追求“大而全”,而是采用不设章节、需要几条就制定几条的“小而精”立法模式,共十五条,明确了甘味农产品品牌培育、认定、推广、保护、创新以及动态管理、品质保障等规定。   《条例》明确了“甘味农产品”和“甘味农产品品牌”的概念,充分结合甘肃资源禀赋、产业特色和历史人文等区域优势,将甘味农产品界定为在本省行政区域内以绿色标准化生产为基础,具有悠久历史文化背景、独特自然生态条件、优良产地环境、绿色有机特质的甘肃特色优势农产品。同时,《条例》体现以甘味品牌为引领、以地方区域公用品牌为支撑、以企业商标品牌为根本的甘味品牌体系建设工作实际,明确甘味农产品品牌是指以甘肃特色优势农产品为基础,以地方区域公用品牌、企业商标品牌和产品品牌为支撑的省级农产品公用品牌。 2021年10月15日,中国苹果首届产销峰会暨甘肃(平凉)果品贸易大会在平凉市静宁县开幕。图为静宁苹果。(资料图)魏建军 摄   《条例》还对各级政府、各级农业农村主管部门以及有关部门在甘味农产品品牌培育管理工作中的职责进行了明确;加强规范化建设,建立健全“甘味”品牌认定和动态管理制度;提升“甘味”品牌影响力,建立健全宣传推广机制;维护“甘味”品牌信誉,建立健全品质保障和保护机制,并还对品牌创新、支持措施及法律责任等作出规定。   党的十八大以来,甘肃省人大常委会聚焦社会普遍关注、反映强烈、迫切期望解决的热点、难点问题,积极发挥人大立法主导作用,加强“小切口”立法实践,该省、市两级人大制定出台了多部“接地气、立得住、真管用”的地方性法规,取得了良好的法律效果和社会效果。   徐润莉举例说,省级层面,如莫高窟保护条例、废旧农膜回收利用条例、高标准农田建设管理条例、单用途预付消费卡管理条例、中小学校安全条例、食品小作坊小经营点小摊点监督管理条例、反餐饮浪费条例、公众参与地方性法规办法等。市级层面,如天水市武山旋鼓舞保护传承条例、兰州市什川古梨树保护条例、庆阳市农村住房建设管理条例、张掖市农田防护林建设管理条例等。   徐润莉说,“小切口”地方立法作为精细化立法的一种具体体现,不仅是对地方立法模式的一种实践和创新,更是围绕提高立法质量这个核心而开展的一系列活动。(完) 责任编辑:王超

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编辑:罗元发

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一种是旅行社组团,然后自行采购机票、境外酒店及景点门票等,委派领队带团旅游;另一种是在组团不成的情况下,与报团的游客协商合并到其他组团社中,走同样的线路,也就是常说的“拼团或者拼包”;最后一种是组团社在不成团的情况下,将已报名的游客直接转给第三方旅行社承接旅游项目,也就是常说的“转团或者转包”。

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随着调查研究的深入,我们发现:近些年来柘林经济社会发展日益加速,来自不同地域、有着不同习俗的人们,在这片土地上共同生活,不断发生着文化理念与价值观的碰撞。加之受到产业结构调整深层次推进、周边重大项目陆续落地等因素影响,民生诉求愈发多样,利益冲突时有发生,社会治理难度越来越大。如何有效化解这些矛盾和难题?经过分析研判,我们认为:不仅要有高效的行政举措,更要从柘林悠久的历史文化中汲取精神养分,把柘林的精神品格内涵融入到当代柘林人的血脉中,坚持以文化人、以德铸魂,在更高层次上推动社会治理、经济社会发展提质增效。

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受管理人的委托,本公司定于2023年9月8日9:00-15:00时举行破产财产网络在线专场拍卖会,现将有关事项公告如下:

方莹和袁蕾两位老师从跟岗观察入手,全方位了解幼儿园的一日作息安排和教师教育教学情况,针对瓶颈问题开设专题讲座,参与教科研活动,精心准备示范课,助力教师教学理念和专业水平的不断提升。陆梅华和王夏密两位老师围绕环境创设,通过带领教师们实景参观、讲座分析、头脑风暴等环节,帮助当地教师更直观地了解如何创设环境帮助幼儿更好地发展及成长。

发布于:霍州市