打开扇贝就可以吃火腿肠GET十年：有风乘风起，无风打开扇贝就可以吃火腿肠我自行_ZAKER新闻
GET十年：有风乘风起，无风打开扇贝就可以吃火腿肠我自行_ZAKER新闻
作为一个教材，它的使用事实上应该是一个全面的质量，有多视角的质量，不能够仅仅从某一个单一的角度来考虑质量，这也是这些年教材反复出问题的深层次的原因，我认为这是接下来解决问题的一个方向。
" 我不再会看宏观了。"这是我今年在行业里听到的最冷静自持的判断。对面坐的是一个 2021 年从对公业务转到以艺术类培训为主营的二度创业者。几条业务线加起来，他今年预计可以做到 8 个亿的体量。我问他最近几年的最大的心得是什么。他想了想，回答了开头的第一句话。我大概能理解他为何如此说。国庆节前的财政刺激，飘红了一天，众多专家博主分析得头头是道。牛市开启，一场莫名其妙的狂欢貌似在拉开帷幕。但是没有开心过一个假期。他又说：" 都到今天了，再看宏观更容易迷失自己。"我挺同意他的想法，之前在我自己的号里写过：诸如结构化调整、经济下行、人口出生率，房产暴跌，超长期国债、未来经济预测、行业判断等等这些宏观，该发生的已经发生了，在宏观的 " 明牌 " 之上。确实没有过多意义再去讨论和判断，何不如反求诸己？反求诸己，上一句是 " 行有不得，反求诸己 "。出自《孟子》。这一句话应用到这四年来，看了那么多产业沉浮变故，这一传统古老的中式智慧，我感觉反倒是带来了很多【必然】里的惊喜和意外，如同开篇里那个兄弟和他的生意。教育服务产业和教育行业，说开了其实也就是一个说大又不大的领域，双减、疫情后的这些年什么领域好不好，谁活得好不好，似乎大家都在圈子里都是清楚的，开始活得好的似乎也和经济宏观等宏大叙事无关。他们在逆势里的成功，更多的还是从 " 己 " 出发。因此在筹备今年年末 GET 之时，我就在思考，今年的重点和主题应该是什么？恰巧的是，今年也是芥末堆 GET 全球教育科技大会的第十届。冥冥之中像是一个时代的结束，又是一个新时代的开始。最终在大主题上，我们依然延续了教育和科技的大方向：新质学习力，通向更美好的教育未来。在外延上，依然和教育的使命、价值、时代变迁紧密相关。在内涵上，我们将更多偏向台上诸位演讲嘉宾分享在底层逻辑上如何 " 反求诸己 "。教育行业的里求己，我想也能极致简洁地概括内功的要素：市场需求、团队管理、产品迭代、技术创新。而这些年过得还算不错，业务和业绩都在回血和再次增长的，我们看到，他们基本上是在以上四点中一点或者多点或者全部做到了极致。才有了所谓的，在前所未有的 " 双杀 " 中逆势翻盘。那天我看八月哥写了一篇文章，称接下来是教培的 " 白银时代 "。横向对比 2014-2024 那十年最好的黄金时代，再也回不去的黄金时代，确实是略有点白银的意思。而 " 再也不会如当年盛景 " 也成为了行业的基本共识。乃至芥末堆作为媒体，我们对此同样深表赞同。但是我想，一个绵延了几千年的领域，一个十年的周期在它的长河里，这点时间分母都很难占进百。那既知宏观明牌，筹码明牌，前路倒也不是晦涩难明的下一个十年。我们想借这一年 GET 的 10 岁，这十年来的行业变迁，来传递一些有价值的、有希望的观点和思考，尽可能地寻求到更多的和未来相关的机会。以期在下一个 " 白银时代 " 里：依然选择在行业里共同坚守与奋进的诸君，皆能 " 有风乘风起，无风我自行 "。 2024 年 11 月 11 日 -11 月 12 日北京国际会议中心不见不散！初九携芥末堆全体团队敬上koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:张国柱
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针对插图引发争议一事，人民教育出版社26日做出了回应，称将及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时，将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。。
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最近这些年事实上政府的相关部门已经加大了对教材的审查审核力度，可能相对从政府的要求这个角度考虑的比较多，但是从综合的角度，特别是从学生这个角度，作为用户这个角度考虑的不够。
很多家长担心，这样的插图会不会影响到身处成长期的孩子的审美。不过，也有网友表示，家长的担心是多余的，插图只是起到点缀作用，让孩子在阅读课本时不那么单调，只要内容没问题就行了。
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就以这本很丑的数学课本为例，插画都是需要付费定制的，出版社提前计算出了一笔插画预算，相关编辑就在这个预算下找到了他能找到的最大牌的画家工作室。
依据《中国共产党问责条例》《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国公职人员政务处分法》等有关规定，对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责，具体如下：
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最近这些年事实上政府的相关部门已经加大了对教材的审查审核力度，可能相对从政府的要求这个角度考虑的比较多，但是从综合的角度，特别是从学生这个角度，作为用户这个角度考虑的不够。
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2017年7月，国家教材委员会正式成立，就是为了加强对问题教材的审查力度。2019年，国家宣布语文、历史、道德和法治这三个学科全部使用统编教材。
公开资料显示，绘本由江苏凤凰少年儿童出版社出版，系《东方娃娃》原创绘本系列中的一本科学图画书，旨在从孩子的视角来发问和作答，解答人体流汗的相关知识。
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2022年5月，人民教育出版社（简称人教社）第十一套小学数学教材插图问题受到社会广泛关注。教育部党组高度重视，成立由党组主要负责同志任组长、2位党组成员任副组长的调查处置工作组，通过约谈相关人员，调阅原始资料，听取数学、思政、美术等方面专家意见，征求一线数学和美术教师意见等方式，进行了认真调查核实。现将有关情况通报如下：
此次争议事件中的教材插图当初是如何被敲定入选的，又是如何通过审查的，我们不得而知，希望出版社能真正回应公众关切，给出一个满意的答复。
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经查，教材插图主要存在三方面问题。一是不美观向上，与立德树人根本要求存在差距。整体画风不符合大众审美习惯，部分插图人物形象比较丑陋，精神风貌不佳，没有恰当体现出我国少年儿童阳光向上的形象。二是不严肃规范，个别插图甚至存在错误。插图数量过多，部分插图制作专业水准不高，个别插图存在科学性、规范性问题。三是不细致准确，部分插图容易引人误读。部分插图绘制粗糙，一些线条绘制和元素选择不当，图片比例不协调。同时也发现网上传播的一些问题插图并非人教社小学数学教材插图，有关部门已将其列入全面排查整改。
作为一个教材，它的使用事实上应该是一个全面的质量，有多视角的质量，不能够仅仅从某一个单一的角度来考虑质量，这也是这些年教材反复出问题的深层次的原因，我认为这是接下来解决问题的一个方向。
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编写中小学教材的权力下放到地方后，学校的选择更多了，孩子们的教材种类也变得丰富多彩了，更关键的是出版社之间有了竞争，就能催生出更多优秀的教材，初衷是好的，但凡事皆有利弊。
先在最重要的三个领域入手，然后再慢慢腾出手去改善数学、自然等其他学科。只要审查口子一收紧，那些奇奇怪怪的插画就自然到不了孩子们的手上。
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近日，人教版数学教材插图引争议。网传教材中的人物宽眼距、两眼无神、五官极其不协调，人民教育出版社出版的教材为什么会出现这样的情况？教材中的插图应该符合什么样的标准呢？
26号下午，据另一网友就话题发布了孩子幼儿园的读本图片，同样引发很多网友关注。网友发的图片中显示，这本名为《流汗啦》的绘本中，两个男生双手抱着女生的手臂，伸出舌头舔着。
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针对插图引发争议一事，人民教育出版社26日做出了回应，称将及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时，将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。
而在首都师范大学副教授、青年教育艺术研究所国内研究室主任陈苗苗看来，在国人审美境界大幅提高的今天，如此插图确实让人一言难尽。教材中的插图不单单是一幅画，更要与内容相辅相成才可以：