全球焦点-"乌克兰大但人文艺术摄影师是谁"-专访北京建筑大乌克兰大但人文艺术摄影师是谁学城市经济与管理学院MEM中心主任戚振强

专访北京建筑大乌克兰大但人文艺术摄影师是谁学城市经济与管理学院MEM中心主任戚振强_ZAKER新闻

根据侨银股份2022年年报数据显示，期末公司在职员工数量合计为61703人。

在全球数字化浪潮席卷而来的今天，适应新时代需求的工程管理教育成为关键话题。作为北京建筑大学 MEM（工程管理硕士）项目的负责人，戚振强主任对这一话题有着深刻的见解。近日，MBAChina《走进中国商学院》栏目有幸采访到北京建筑大学城市经济与管理学院 MEM 中心主任戚振强。戚主任围绕北京建筑大学 MEM 项目的历史发展、课程设计与行业需求匹配，以及项目面临的挑战与应对策略，深入探讨了如何在新时代背景下实现高质量的工程管理人才培养。追溯历史根基，迈向卓越未来北京建筑大学 MEM 项目的渊源可追溯到 1963 年为北京市成立的基本建设财务会计训练班，随着北建建筑管理专业在 1983 年的招生以及 1997 年独立建系，这一项目逐步走向专业化和系统化。1999 年，按照教育部专业目录的调整，开始统一招收工程管理专业本科生；2008 年，北建工程管理本科专业通过住建部的首次评估，被评为北京市特色专业；2024 年第四次通过住建部专业评估。1998 年，学校获批管理科学工程一级学科硕士点；2004 年，开设项目管理领域的工程硕士；2010 年，管理科学与工程被北京市授予重点建设学科；2018 年，MEM 项目获批通过，在 2019 年正式招生。到 2023 年，MEM 项目全票通过全国教指委核验，再次印证了项目的卓越发展与成就。戚主任表示，这一过程可以说是北建 MEM 项目在工程管理和专业教育领域步步走来的坚实足迹，对于培养新一代的工程管理人才具有深远影响。课程设计革新从 T 型人才到 Π 型人才在课程设计上，北京建筑大学 MEM 项目时刻紧跟行业最新动态和技术进步，力求培养出适应新时代需求的 Π 型人才。" 传统的工程管理人才被称为 T 型人才，他们需要懂工程技术、经济、法规和管理。随着时代的发展，我们不断努力，将这一传统人才培养模式调整为 Π 型人才，即除了要有工程技术支撑，还需要具备数字技术的支持。" 戚主任解释道。北建 MEM 项目教学特点之一是校内外师资的紧密合作，这是培养高质量 Π 型人才的重要支撑。校内教师不仅在教学上有丰富经验，还在业界拥有卓越的专业背景。他们参与了诸多职业资格考试的大纲编制、教材编纂、命题和阅卷工作，包括咨询工程师、建造师、造价师、监理师和经济师、估价师资格考试等。这些宝贵的工作经验被充分融入到教学过程、课程设计和讲述内容中，增强了课程的实践性和专业性。与此同时，教师们还组织和参与了多项行业标准和规范的编制工作，如建设工程项目管理规范、施工合同示范文本、造价工程咨询合同示范文本、施工组织设计规范等，这些实际操作经验进一步反哺到教学内容，使得课程不仅具有实践性，还具备很强的前瞻性，为学生提供了最新的行业动态和技术趋势。为了实现理论与实践的有机结合，北建不仅邀请校外的专业资源进入课堂，还组织 MEM 学生走出去，通过研学和第二课堂等形式，直接参与到工程实践中。这一系列举措不仅丰富了培养目标和培养方案，也使培养课程、培养内容和学位论文设计等环节，与业界和政界紧密联系，有助于学生与时俱进，深入了解并掌握行业最新动态。此外，整合校、企、会、政、外等多方资源是北京建筑大学不断进化其教学体系的重要方法。学校校内师资由清华大学、重庆大学、同济大学、香港大学等国内知名院校毕业的青年博士，组成了一支实力雄厚的师资力量；还与中建、北京建工等大型中央和地方企业建立了紧密合作关系。与此同时，学校还与造价协会、中国建筑业协会等行业协会建立了广泛的合作；与北京市卫健委等政府部门保持良好互动；并与美国澳本大学、英国雷丁大学、澳大利亚阿德莱德大学等国际名校合作，共同推动教育和产业的发展。戚主任表达了北建 MEM 项目对这些资源整合的高度重视，他表示，利用这些资源不仅仅是为课程设计和教学提供支持，更重要的是确保学生在学习过程中能够全面接触并实践最新的行业动态和技术进步。这使得学生能够在求学阶段就建立起强大的行业认识和实践能力，为将来的职业发展打下坚实的基础。革新课程迎挑战，智领未来筑英才随着建筑行业朝着高质量发展的方向不断推进，戚主任认为，北建MEM 项目面临的最大挑战在于如何在人才培养方面实现质的飞跃。" 北建 MEM 项目主要的特色之一是面向三建四业，目前工程管理和工程建设领域的快速发展和更新换代给我们带来了巨大挑战 "，北建 MEM 项目致力于确保学生具备前沿知识和技能，不仅满足当前行业需求，更要引领未来发展。为此，北建 MEM 项目通过多种策略应对挑战。例如，北建引入了人工智能、智能建造理论和方法、绿色建造理论和方法、精益建造理论和方法、装配式建造理论和方法以及智慧设施管理等前沿课程，目的是适应数字化和智能化发展需求。这些新课程的设计不仅着眼于当下产业的转型发展，同时也为学生未来的职业发展铺平道路，增强解决实际问题的能力。" 我们希望通过不断革新课程内容和教学方法，确保学生在学术和职业道路上都能有所成就，进而为国家和行业的发展作出贡献。" 戚主任强调，" 同时，我们也鼓励学生积极参与到培养方案的讨论中，提供反馈和建议，共同完善和优化课程设置和培养目标。"学术与实践融合，助力人才成长在谈及个人成长经历时，戚主任回顾了求学历程中遇到的同学、师长和业界专家的支持与关心。这些宝贵的经历不仅丰富了他的知识和技能，也在精神层面给予了巨大支持和鼓励。" 读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如有名师指路 "，在承载个人成长经历之外，戚主任还强调了业界专家对教育的重要作用。" 我们邀请校外专家给学生做讲座，进行专业培训，同时我们的老师也通过与行业的密切合作，将实践中的最新行业标准、工程项目管理规范等内容融入到教学中。"他强调，个人的力量有限，单独行动或许能走得快，但团队合作才能走得远。因此，在访谈最后，戚主任诚邀大家加入北京建筑大学 MEM 大家庭。与北建 6 万多名校友携手，共同为国家、行业和社会的发展贡献力量。北京建筑大学 MEM 项目通过整合多方资源、注重学术与实践相结合，培养出了一批批适应新时代需求的高素质人才。在这条不断探索的道路上，北京建筑大学 MEM 项目无疑将继续发挥其不可替代的作用，用卓越的教育质量和创新的培养模式，为未来社会输送更多高素质的工程管理人才。展望未来，北建 MEM 项目将继续锐意进取，迎接新挑战，不断推进工程管理教育的数字化发展和才培养。希望更多有志之士加入北京建筑大学 MEM 项目，共同为国家和行业发展贡献力量。图文 | MBAChina转载请留言

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编辑:甘铁生

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