焦点新闻-"间谍案2023最大"-数字人民币投资返现？人民银行打假！谨防受骗

数字人民币投资返现？人民银行打假！谨防受骗_ZAKE间谍案2023最大R新闻

　　除了“学校安全教育平台”，这学期开始，学校还要求在“青少年普法”的小程序上打卡，每学期有三个视频，每个视频后面有一些简单的题目，也要求学生全员完成。有时候，领导会要求我们把家校教育、心理沟通的视频发到班级群，让家长拍学生看视频的照片，然后发到班级群里，我们再上交给年级长。甚至在上课时，我也会收到通知，要求我临时拍一些例如法律学习之类的照片和视频。

北京商报讯（记者刘四红）数字人民币最新骗局引发官方关注。1 月 21 日，北京商报记者注意到，人民银行上海总部发文提醒称，近期，接到群众反映，有不法分子冒用中国人民银行上海总部名义发布虚假公告，声称 " 投资数字人民币 100 万可返现 104 万 "" 有偿征集数字人民币试点推广员 " 等，欺骗公众，造成不良社会影响。数字人民币是中国人民银行发行的数字形态的法定货币，与实物货币 1:1 兑换，不存在价格波动，也不存在炒作空间。人民银行上海总部强调，从未发布任何 " 投资数字人民币返现 "" 有偿征集数字人民币试点推广员 " 等公告，从未开办 " 数字银行 "，从未组织登记或认购 " 数字资产 "、投资 " 数字人民币平台 "、发放 " 数字资产红利 " 等，请有关单位、企业和广大群众提高警惕，加强甄别，谨防上当受骗。北京商报记者注意到，近两年来，随着数字人民币的试点推进，以 " 数字人民币 " 为名的骗局多发，从骗局特征来看，一方面是 " 假发布 "，诈骗分子冒用人民银行相关部门名义发布虚假公告，造谣称 " 数字人民币平台将下发数字资产红利 " 等信息，通过电话、短信以及各种社交软件发送信息，诱导用户点击非法链接或扫描二维码，再进行资金充值，转账至诈骗分子控制的数字人民币钱包。另一方面则是 " 假推广 "，通过不法分子建立所谓的 " 学习群 "，在群里宣传关于数字人民币的不实言论，诱导用户通过共享屏幕、视频等方式参与各种推广活动，骗取用户敏感信息，进而骗取钱财。从骗局形式来看，数字人民币骗局主要有四大陷阱，其中就包括借数字人民币名义开展的 " 投资交易获利 "" 共同富裕 "" 账户限期开放 " 等活动；以入会、入股、福利为诱饵邀请加入数字人民币讨论群组；在数字人民币官方活动之外的 App、网站填写个人信息；电话、网站、手机应用提供的假冒数字人民币 App。" 除此之外，还有不少以虚假的数字人民币优惠活动、保险、理财等为借口，诱骗受害者绑卡、存钱，进而盗取资金；利用数字人民币账户为境外电信网络诈骗、赌博等上游犯罪分子拆分转移赃款，通过 ATM 数字人民币兑换功能取现等方式‘洗白’非法资金等模式。" 博通咨询首席分析师王蓬博在接受北京商报记者采访时讲述道。针对数字人民币新型骗局背后的原因，王蓬博认为，其中在于公众认知仍然不足，很多人对其功能、使用方式、推广途径等了解有限，容易被不法分子利用信息差进行欺骗，同时不法分子利用高额获益的投资心理，以投资返现、推广获利等为诱饵，吸引人们上钩。谈及后续治理，王蓬博建议，一方面可通过官方媒体、社交平台、银行网点等多种渠道，广泛宣传数字人民币的基本知识、正确使用方法和常见诈骗手段，提高公众的认知水平和防范意识。同时，金融机构和相关部门要完善数字人民币交易的监测系统，运用大数据、人工智能等技术，实时监测异常交易和行为，及时发现和阻断诈骗活动。人民银行上海总部则提醒，公众使用数字人民币 App 请认准官方下载渠道：数字人民币 App 是数字人民币面向用户的官方服务平台，试点地区用户可在手机应用市场搜索 " 数字人民币 "，或登录网址 www.pbcdci.cn，下载并注册数字人民币 App。此外，消费者还要记住，不要下载仿冒 App、访问仿冒网站；不要轻易加入以数字人民币为名义的讨论群组；不要在非官方 App 内轻易填写个人信息；不要随意将手机借给他人使用；不要轻易相信陌生来电显示号码；不要加入打着数字人民币旗号的 ICO（代币发行融资）传销组织。

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编辑:张伍

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　　#国防部回应美对台军售#[#国防部新闻发言人就美对台军售答记者问#]记者：据报道，美国国防安全合作局近日宣布一项3亿美元对台军售，以提供指挥、控制、通讯、计算机生命周期支持及相关设备。请问对此有何评论？。

　　我是一名全职妈妈，家里六口人，主要由我负责监督两个孩子的学习。三年级下半学期开始，在小程序“班级小管家”，我们需要对语文、数学两科的作业和自主复习的内容打卡。老师的意思是，得把孩子在家里写的东西拍出来，方便老师知道孩子放学后是有写这门功课的作业或辅导材料的。虽然不会留言，但老师会查看，也会在群里提醒。

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　　“学校安全教育平台”的任务都是我替孩子做的，小孩子哪做得了那么多题目，他们也不懂。而且，每次发通知的时候，孩子都在上课，有的截止日期是当天晚上5点前或7点前，一般孩子在学校写作业。如果没有按时完成，老师就会在群里说，“某某家长麻烦你尽快完成”。我都会第一时间做完，因为我讨厌被老师催促。

　　李幼斌先生曾三渡日本参加文化交流活动，1995年编导的《穆桂英大破辽兵》《悟空八戒斗强徒》在日本演出引起轰动；1999年受日本津田忠彦先生和中国对外演出公司邀请，赴山东省京剧院导演《杨门女将》赴日演出；2002年编导《张四姐下凡》等剧再次赴日演出，获得日本友人和观众极高的评价。

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　　不只“学校安全教育平台”打卡，近年来，从课程作业的提交、课后复习，到普法、禁毒、防诈骗、防溺水等宣传、教育活动，“打卡”充斥着许多学生、家长与教师的生活。各类“打卡”的出发点，本是为了促进学生的发展，但在实践层面，打卡往往流于形式。低年级学生缺乏自主学习能力，高年级学生的课余时间紧张，因而，打卡的压力通常转嫁到老师与家长身上。

　　李幼斌先生10岁随父李盛斌练功学艺，12岁登台演戏，工娃娃生、武生，子承父艺，主工家传。1949年6月随父参加中国人民解放军第三野战军十兵团政治部京剧团，任战士演员，1953年转业到福建省京剧团任武生演员，1959年在上海演出《界牌关》《白水滩》《四杰村》等剧，效果极好，后赴南京演出《火焰山》达20多场。1965年借调上海青年京昆剧团与李炳淑、齐淑芳、朱文虎等合作出演《南海长城》，主演“欧英才”。

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　　许多部门都会要求老师和家长配合打卡。学校里爱眼爱牙、心理健康之类的线上讲座，是疾控部门转发过来的。我自己要做防诈骗，派出所转发过来的。文明城市，是社区、居委会那边的。还有心理健康、交通、消防的宣传。

　　该公司在澳大利亚东部有一个矿区，但环保法规要求它在运走稀土之前，先要转移该地区稀有的无腿蜥蜴。公司的科学家们不得不着手解决这个问题，从几年前在荒凉的土地上铺设地砖开始。

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　　8月合同到期后，我正式辞职了。后来我回家种过地，也做过服务员，现在在教培机构工作，给青少年户外研学、科普活动和阅读会做活动策划。和在幼儿园里一样，我也要做活动策划，给孩子上课，但我不用处理和家长的关系，也不需要做行政，比较单纯。我觉得这好像更像是真正的教育。

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　　2000年离休后，李幼斌先生仍坚持戏曲教学工作，凭着对京剧艺术薪火相传的执着，将自己演出心得和经验毫无保留地传授给后辈，被中国戏曲学院聘为研究生导师，赴全国各大京剧院团传授剧目。传授我院第三代武生演员阮学东《伐子都》、第四代武生演员李哲《武松打虎》《白水滩》。被聘赴台湾授课，传授台湾武生演员戴立吾《伐子都》《界牌关》《武松打虎》等剧。担任京剧电影工程《大闹天宫》艺术指导，青春版《真假美猴王》导演，传授第五代武生演员李献科《伐子都》，入选福建省名老艺人薪传计划，传授第五代青年演员孙凤坤《战冀州》、传授李献科《界牌关》。