大胸襟直播回到话语之乡,培植孩子的文化自信_ZAKER新大胸襟直播闻
回到话语之乡,培植孩子的文化自信_ZAKER新大胸襟直播闻
4月22日,香港特区行政长官李家超及立法会考察团到访深圳比亚迪汽车基地,在比亚迪董事长王传福陪同下,
" 是哪处曾相见,相看俨然,早难道好处相逢无一言…… "这是昆剧《牡丹亭》的经典唱词,说的是两个人一见倾心,仿佛早已相识相知,所以即便没有说话,也是满心欢喜,觉得真好呀。你也想体验这种感觉吗?那就来看看我接下来要推荐的这套书吧。我要给大家,尤其是给孩子们推荐的这套书,叫作 " 民间文学里的中国 "。民间文学天生就和孩子亲近,与小伙伴传诵儿歌、听长辈讲传说故事……这些零敲碎打的童年记忆都与民间文学有关。而这套书在保留民间文学纯朴、亲切、鲜活的特质之上,予以精心专业的整理与编排。它能让你惊呼:这是我曾经听过的话语,原来它可以有这么多、这么好!早难道好处相逢无一言。这套书一共有四本,分别是《母语的游戏》《四大传说》《民间故事》《神话故事》。四本书各为一个专题,每一本书中又按照这些民间文学的题材、类型、特点等,再设置许多小专题,将相应的民间文学作品编入其中,为孩子建构起了民间文学的基本框架。就像我们的昆剧一样,既可以看一整本扎实的大戏,又可以看单独抽出的精彩折子戏。而且这些专题的题目都很有趣味,比如 " 唱得歌儿落满坡 "" 来之不易的火 "" 都是‘三次’ " 等,孩子一看题目就会被吸引,对作品充满期待。中国民间文学中的许多内容和昆剧一样,已经被列入国家级非物质文化遗产名录,《四大传说》中的《白蛇传》,就在昆剧舞台里上演着。中国民间文学就是一座文化宝库,它是完全融入到中国人的生活中的。因此这套书的每个小专题最后还设置了两个助读版块 " 小锦囊 " 和 " 智慧谷 ",孩子在读完作品之后,可以补充知识和梳理归纳,这部分足以打造一座中国传统文化博物馆。这套书的编著者是语文特级教师周益民老师,他对于民间文学既有赤忱的热情,又有专注的钻研。由他编写的这套书,有情怀、有品质、有知识、有趣味。阅读《民间文学里的中国》,回到话语之乡,培植文化自信,哺育中国心灵。本文转载自学习强国,原题为《施夏明荐〈民间文学里的中国〉:好处相逢,回到话语之乡》关于作者施夏明,江苏省演艺集团昆剧院院长、著名昆曲演员、第 31 届中国戏剧梅花奖得主。▲施夏明老师《牡丹亭 · 惊梦》片段施老师给孩子们推荐的《民间文学里的中国》这套书,是特级教师周益民为 8-12 岁孩子编著的一套民间文学选本,意在让孩子在原汁原味的民间文学中,回到话语之乡,哺育中国心灵。这套书可以让孩子足不出户畅游中国民间文化博物馆,还可以轻松满足统编版小学语文教材四上和五上 " 快乐读书吧 " 的阅读需求。《民间文学里的中国》共有四册,分别为一个大专题:《母语的游戏》《神话故事》《民间故事》《四大传说》。每册又分为若干小专题,在同一专题下按照一定逻辑选编、组合作品。每个小专题都有 " 小锦囊 " 和 " 智慧谷 " 两大助读版块,拓展孩子思维的同时,帮助教师进行教学。这四册,《神话故事》可以与四上 " 快乐读书吧 " 配套使用;《民间故事》《四大传说》则可与五上 " 快乐读书吧 " 配套使用;而《母语的游戏》与多个年级语文教材中的内容有着灵活的呼应,它收录的带有 " 游戏性质 " 的民间文学作品,很能引发孩子学习母语的兴趣。《神话故事》这一册,分为《开辟创世》《始祖女娲》《远方异国》等 8 个小专题,为孩子们精选了中国历史上经典的,充满人物精神追求的神话,恰好与四年级上册 " 快乐读书吧 ",以及 " 神话故事 " 这一单元主题契合。比如," 远方异国 " 这一专题中,以大禹的经历为线索,讲述了一些神奇国度的故事,有大人国、小人国、长生不老国、奇肱国、长臂国、羽民国。这些国度都各有特点,孩子在阅读这些故事的过程中,可以比较、归纳不同国度的奇特处。在 " 小锦囊 " 中,益民老师也用表格这一工具,帮助孩子来进行梳理、归纳。《民间故事》《四大传说》这两册则可与五上 " 快乐读书吧 " 配套使用。五年级上册第三单元为 " 民间故事 " 单元," 快乐读书吧 " 则安排了民间故事的专题阅读,和这两本书的内容正好匹配。《民间故事》这一本,同样编排了 8 大专题——《都是 " 三次 "》《神奇宝物》《机智男和巧女》《原来如此》《寓言魔袋》《奇人异事》《故事里的姑娘》《有滋有味听故事》。这 8 大专题,或着眼叙事特色,或着眼故事类型,或着眼内容特点,能够帮助孩子建构起民间故事的基本框架,也有利于孩子进行探究性学习。《四大传说》则将《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》各设为一个专题,每个专题收录了该传说在不同时代、以不同形式、从不同角度切入的代表性作品,让孩子明白,包括四大传说在内的传统文化都不是一成不变的,而是有体系、有层次、有发展的。譬如《梁山伯与祝英台》中,选入了现代歌曲《化蝶》、越剧《梁山伯与祝英台》选段,还延伸介绍了据此改编的戏曲艺术片、小提琴协奏曲《梁祝》,更如数家珍般列出《梁祝》不同的演奏版本供读者参考,内容非常丰富。《四大传说》最后还有箭头图形式的四大传说 " 成长史 ",是能充分支持学生进行任务群学习的材料,非常有意义。此外,这套书中不管是选篇,还是助读版块的内容编写,都关注到了与语文教材的呼应。如,《民间故事》里编排的《奇人异事》这个专题,介绍了枣文化,熟悉教材的老师、家长看了便能明白,这是为了呼应三年级的课文《枣核》。再如同册中的《寓言魔袋》专题,有意识地选入了一些特别的寓言,这是在为三年级下册里的寓言做形式上的丰富,同时让孩子明白,寓言也是民间故事的一种。《民间文学里的中国》这套书,既保留了民间文学的特质,又精心选篇编排,引导学习,挖掘文化内涵,还能考虑到孩子的心理。这样一套有情怀、有品质、有知识、有趣味的民间文学选本,是真正为孩子而编写的民间文学选本,是 " 快乐读书吧 " 配套读物的上好选择。延伸阅读周益民:长沙的粑粑,我的月亮周益民:回到话语之乡——我的民间文学阅读与教学加料、引路、传承 | 我读《民间文学里的中国》《民间文学里的中国》:通往未来的故乡koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:高尚德
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