brandilovemissionaryaction广州人民brandilovemissionaryaction艺术中心正式启用
广州人民brandilovemissionaryaction艺术中心正式启用
这里面我认为作为编教材的作者们在编的时候用什么插图,有没有经过调查研究,有没有争取这个年龄段的孩子和家长的一些反馈,我觉得如果有这样的一种过程,可能引起人们的议论会少一些,毕竟这么做之后你会更有针对性。
中新网广州9月23日电 (孙秋霞 文研 杨乐娟)广州人民艺术中心22日晚正式启用,十多场展览展演重磅推出。白云山下,麓湖之畔,一座广州文化地标焕发出崭新活力。9月24日起,广州人民艺术中心面向公众正式开放。 图为广州人民艺术中心启用仪式。广州市文联供图 广州人民艺术中心由广州市文学艺术界联合会主管,致力于建设成为广州文化艺术的重要载体与城市文化的亮丽名片,粤港澳大湾区乃至国内外文化艺术交流的重要窗口和平台。该中心共有19个艺术场馆,设置有复式综合艺术馆、专题展厅、多功能厅、创作空间、美育空间、典藏与阅读空间等。 在启用仪式现场,文艺家代表、广州市动漫艺术家协会主席金城表示,该中心的启用,对于更好满足市民群众高品质精神文化需求,构建文艺工作者温馨家园产生积极影响,将开启深化广州文化文艺交流合作快车道。 据悉,广州人民艺术中心特别策划推出启用系列大展,包括“念念不忘——广州市文联典藏作品展”“时代脉动——‘百千万工程’民间艺术数字体验展”“JC中外动漫艺术馆”“生生不息——广州文艺两新人才艺术作品展”“追光南国——广州影视高光时刻”以及“行走的故宫文化——《石渠宝笈》数字艺术沉浸展”等展览,为公众献上高品质的艺术盛宴。 其中,“念念不忘——广州市文联典藏作品展”涵盖了200余位文艺名家的260多件作品,均来自广州市文联历年文艺交流活动中艺术家们的捐赠,既有强烈的时代感,又充满浓厚的岭南文化气息,展出的名家名作包括黎雄才的幽兰、关山月的梅花、林丰俗的木棉、林墉的双鹤等。 “时代脉动——‘百千万工程’数字民艺精品馆”展出由工艺大师和非遗传承人创作的百余件广州民间文艺精品,巧妙运用最新的虚拟现实技术,将传统工艺与现代科技完美融合,呈现新时代民间文艺的独特魅力,凸显广州非遗的丰富多样性及其传承发展的良好态势。 “JC中外动漫艺术馆”作为广州人民艺术中心的常设展览长期对公众开放。这是一个融合传统与现代、国际与本土的文艺创新艺术平台。馆内藏品丰富多样,共计约300件珍贵展品,全面覆盖了世界动漫名作、中国经典漫画以及当代原创动漫插画等多个领域。 据了解,为庆祝中华人民共和国成立75周年,该中心还将在国庆前后推出“魅影华章”摄影展、“丹心铸魂”雕塑展及“书画传情颂祖国”书画展、“育美华章”陈金章山水写生教学作品展等。(完) 责任编辑:刘阳禾koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:刘宝瑞
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北京交通广播《1039新闻早报》节目特邀北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任宗春山、首都师范大学副教授陈苗苗、中国教育科学研究院研究员储朝晖,聚焦热点,一起来探讨引发热议的教材插图。。
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经查,教材插图主要存在三方面问题。一是不美观向上,与立德树人根本要求存在差距。整体画风不符合大众审美习惯,部分插图人物形象比较丑陋,精神风貌不佳,没有恰当体现出我国少年儿童阳光向上的形象。二是不严肃规范,个别插图甚至存在错误。插图数量过多,部分插图制作专业水准不高,个别插图存在科学性、规范性问题。三是不细致准确,部分插图容易引人误读。部分插图绘制粗糙,一些线条绘制和元素选择不当,图片比例不协调。同时也发现网上传播的一些问题插图并非人教社小学数学教材插图,有关部门已将其列入全面排查整改。
很多家长担心,这样的插图会不会影响到身处成长期的孩子的审美。不过,也有网友表示,家长的担心是多余的,插图只是起到点缀作用,让孩子在阅读课本时不那么单调,只要内容没问题就行了。
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26号下午,据另一网友就话题发布了孩子幼儿园的读本图片,同样引发很多网友关注。网友发的图片中显示,这本名为《流汗啦》的绘本中,两个男生双手抱着女生的手臂,伸出舌头舔着。
网传图片显示,引起争议的插画来自人教版小学数学教材,涵盖一年级到六年级,于2012年或2013年审定,版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。
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按理说,教材的出版都是有审查的,为什么还是出现了插图争议的情况呢?网友盖伦表示,这或许跟新课改实施后,教材编写的权力下放给地方有关:
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衷心感谢社会各界对教材工作的关心、批评与监督。教育部将坚持和加强党对教材工作的全面领导,不断健全完善并严格执行教材编制、审查、使用、维护、监管各环节相关制度,确保教材建设始终坚持正确政治方向和价值取向,切实打造培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品教材。
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据媒体报道,该网友是江苏人,他说这本书是孩子幼儿园订阅的,上周六孩子将这个绘本带回家,当时妻子看到后,感觉书中的画很不妥,拍了下来发给他。
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编写中小学教材的权力下放到地方后,学校的选择更多了,孩子们的教材种类也变得丰富多彩了,更关键的是出版社之间有了竞争,就能催生出更多优秀的教材,初衷是好的,但凡事皆有利弊。
不是说有审查的吗?但力度放松也是有客观原因的。我国目前在用的教材总共19万种,其中光是面向中小学的基础类教材就有1万多种,每个细节都要一一把关,工作量非常巨大。
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网传图片显示,引起争议的插画来自人教版小学数学教材,涵盖一年级到六年级,于2012年或2013年审定,版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。
2017年7月,国家教材委员会正式成立,就是为了加强对问题教材的审查力度。2019年,国家宣布语文、历史、道德和法治这三个学科全部使用统编教材。
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经查,教材插图主要存在三方面问题。一是不美观向上,与立德树人根本要求存在差距。整体画风不符合大众审美习惯,部分插图人物形象比较丑陋,精神风貌不佳,没有恰当体现出我国少年儿童阳光向上的形象。二是不严肃规范,个别插图甚至存在错误。插图数量过多,部分插图制作专业水准不高,个别插图存在科学性、规范性问题。三是不细致准确,部分插图容易引人误读。部分插图绘制粗糙,一些线条绘制和元素选择不当,图片比例不协调。同时也发现网上传播的一些问题插图并非人教社小学数学教材插图,有关部门已将其列入全面排查整改。
最近这些年事实上政府的相关部门已经加大了对教材的审查审核力度,可能相对从政府的要求这个角度考虑的比较多,但是从综合的角度,特别是从学生这个角度,作为用户这个角度考虑的不够。
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编写中小学教材的权力下放到地方后,学校的选择更多了,孩子们的教材种类也变得丰富多彩了,更关键的是出版社之间有了竞争,就能催生出更多优秀的教材,初衷是好的,但凡事皆有利弊。
现在的孩子们看绘本看漫画的越来越多,尤其受日本韩国的漫画的影响,我在想制作插图的人是不是也是在追着孩子们的这种审美或者喜好走,具体我不知道。另外,这样的插图是不是会对青少年有什么影响,现在也不好说。