打开扇贝就可以吃火腿肠定位“小而精”，提升人才综打开扇贝就可以吃火腿肠合竞争力
定位“小而精”，提升人才综打开扇贝就可以吃火腿肠合竞争力
积极回应群众呼声、正视群众“急难愁盼”，敞开学校大门，让民生更有温度。其背后，是以人民为中心的价值观的支撑。而且学校的大门并非一开了之，只针对学生的场地设施对社会人员开放，势必增加了管理等方面的成本及压力。聚焦解决问题，展现了公共服务部门事不避难的担当与作为。这也是此举赢得网友广泛称赞的深层原因所在。
教育是强国建设、民族复兴之基，人才培养是支撑教育强国建设和实现中国式现代化的重要着力点。当前，全球竞争日益激烈，技术迭代更新不断加快，环境资源约束逐步趋紧，都对我国的人才培养工作提出了更高的标准和要求，传统的人才培养模式亟待革新，以助力我国经济社会高质量发展。微专业作为当下一种新兴的人才培养模式受到了社会各界广泛关注，它通过聚焦战略性新兴领域，定制化交叉组合各类职业发展中所需的核心知识模块，开展以“小而精”为特征的系统性针对性训练，从而助力人才综合竞争力的提升。 截至目前，清华大学、北京大学、中国人民大学等40多所高校和职业院校围绕新兴产业和前沿技术等热门领域，陆续创设了近200个特色鲜明的微专业，以突破核心专业边界的跨学科课程设计，帮助学生快速了解和响应行业实际需求。“能学新知识、能长真本事”的微专业正值火热，有望在未来深度融入各专业的课程建设改革中，成为主流教育模式的有益补充。相比于传统的专业培养模式，微专业将发挥锚定前沿需求、课程专精和个性化定制化培养等优势，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承和国际交流等方面彰显作为。 个性化培养方案设计，契合各类人才发展需求。微专业虽被冠以“专业”之名，但较主修或辅修专业具有更为鲜明的个性化特征。在培养方式上，微专业学制一般为半年到两年，设置5至10门融合理论讲授与实践训练的核心课程，课程学习过程中允许学生根据个人实际情况灵活调配时间，高效且弹性的培养模式可以有效满足不同类型学生的学习需求。在课程内容上，微专业坚持问题导向，主要结合新兴交叉学科领域的实际社会需求设置重点课程内容，帮助学生深度了解当下的科技前沿和产业前沿发展趋势，提升相应的专业素养与职业技能，在主修专业之外，为学生打开了探索新领域的窗口。 协同化多方资源对接，加速学术成果有效落地。在微专业的培养过程中，通过“引进来”与“走出去”相结合的方式，充分利用高校的学术资源优势与业界的产业实践优势，不断加强双方的深度交流与合作，集合多方力量与智慧提升微专业人才培养水平和科研成果转化效率。 定制化服务产品供给，促进专业价值多维实现。微专业充分体现了高等教育适应市场、服务社会的理念，契合了多样化主体的实际需求。在服务政府方面，通过打造科学研究与资政建议相互贯通、相互促进的人才培养体系，为“双碳”目标和数字经济等国家战略目标提供强大智力支持。在服务企业方面，微专业通过全方位、多层次的校企合作，以多样的教学形式与丰富的课程内容为企业定制化技能培训提供了新模式。 焕新学科价值内涵，推动传统文化赓续相承。微专业通过传统学科现代化、新兴知识学科化，将历史与现代文化课程相结合，在实践中揭示传统文化的当代价值，在增强学生的家国使命与文化责任感中发挥了重要的引领作用。例如，北京大学的文明探源考古微专业项目立足考古实证等多个角度溯源中华民族的文化基因，推动历史文化的传承与复兴；北京林业大学的自然遗产保护与传承课程涵盖了对自然资源与传统文化的保护等内容，增强了文化传承的自觉性。此外，微专业在跨学科交叉背景下，既融入了中华文明底蕴，也蕴含马克思主义为内核的文化思想体系、学术体系与话语体系，打造现代科技场景下的新兴课程群，为文化影响力的拓展提供了更多机遇。例如，在中国传媒大学开设的虚拟现实与数字文化生产、传媒汉语与跨文化交流等微专业中，学生可以通过跨文化交际案例分析和专题学习，坚定对中国特色社会主义文化先进性的自信，同时也能够充分了解数字文化产业发展的未来人才需求，运用“互联网+”“虚拟现实”等技术实现传统文化的创新性传承。 多元化合作平台搭建，助力国际交流拓展升级。经济全球化背景下的人才培养与跨文化互动需要不断拓宽教育资源的融入性，微专业的设置为构建开放多元的互联共享平台提供了有益借鉴。清华大学和中国人民大学等高校在跨学科背景下联动国外高校或国际组织，围绕气候变化、国际治理等全球性议题，开展中外合作教学或定制化的“1+1”双学位项目，通过国际访学、跨国学术论坛、海外实习等设置，显著提升了学生的跨文化沟通能力和国际竞争力。此外，微专业通过互联网等媒介，引入多方参与的在线平台与课程资源，为各国学习者提供了更多的互动交流机会，从而精准捕捉国际前沿发展动向，形成跨文化的学术与实践共享网络，为推动现代知识技术在全球广泛传播开辟了有效路径。 作为教育强国建设进程中人才培养模式创新的有益尝试，微专业通过更加灵活且富有前瞻性的课程设计，在跨学科知识与实践技能的人才培养中已经展现出突出的优势与价值。未来，伴随着新兴产业催生经济社会深刻变革，需要继续探索需求导向下的教育形态拓展，不断与时俱进地集成政产学研用的多方力量和智慧，加强教育链、人才链与产业链的紧密衔接与协同配合，推动高校与企业及科研机构的深度协作，在培养跨学科、复合型、创造性的卓越人才方面发挥更大作用，从而为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚实的人才储备，形成引领教育变革的持久动力。 (作者：陈 浩，系中国人民大学应用经济学院副教授)责任编辑：刘阳禾koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:关仁
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王烽认为，在应试倾向还没有彻底扭转的当下，暑假作业的“纠偏”作用更加突出。“非学科作业增加后，要减少学科课程作业，避免‘增负’；要对作业进行更为细致的设计，特别是老师要加强对家长的引导、与学生的及时沟通指导，以及作业效果评估。”。
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在2006年8月的那次调研中，习近平同志对当地干部说：“环太湖一圈从旅游开发角度讲，别的地方开发已经达到一定程度了，你们这里还是原生态，本身就是个宝，如果把原生态适度开发以后，变成一个旅游产业，更是个宝。作为旅游业发展起来，对整个经济结构调整是一个贡献，是一条可持续发展的道路，也是腾笼换鸟。”
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据悉，国家航天局针对本次嫦娥五号月球样品申请，经行业专家通讯评审、月球样品专家委员会评、探月与航天工程中心审核，来自16所科研机构与高校的60份申请获批。
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本报讯（记者蔡俊杰通讯员眭逸薇）“这份告知书来得太及时了，自从知道自己涉嫌犯罪后，我就抱着侥幸心理，天天想着托人找关系，没想到，差点又犯法了。”近日，犯罪嫌疑人王某在接到浙江省慈溪市检察院送达的不诉案件告知书后，懊悔地说。
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此前，为全力支持“深海一号”气田开发项目建设，解决项目11棵水下采油树接收测试问题，海油发展工程技术公司组建中国海油首支水下采油树测试工程师队伍。大家一步步摸索，一点点总结，不断优化测试程序，反复调整测试流程，终于完成了“深海一号”11棵1500米级水下采油树测试，保障了项目开发如期实施。
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本报香港8月7日电（记者陈然）香港邮政7日宣布，将于8月22日推出以“香港文化艺术地标”为题的特别邮票。
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“接下来会努力训练，争取夺得杭州亚运会的冠军。”在中国队选手陈笑看来，获得成都大运会女子水球冠军是一个非常好的起步。
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多轮加息在全球激起被动加息潮。美联储加息持续造成外溢效应，引发全球金融市场动荡。直至今年6月，欧元区、英国、瑞士及挪威的央行仍在相继提高基准利率，表明欧洲多国仍然面临较大的通胀压力。而主要发达经济体，如英国、加拿大、韩国、澳大利亚等国的央行被动多轮加息，结束了全球十余年的低利率时代。
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渤海海域航运繁忙、渔业发达，油气田开发协调困难。目前，渤海湾受通航影响而制约开发的油田有几十个，涉及井数几百口，每年几百万吨原油产量不能释放，受制约难动用的原油储量达数亿吨。这对渤海油田增储上产提出了严峻的挑战。
“你们纪念馆的面积有多大？”老人突然走到杨昕莹身旁，打听一些普通游客不曾提出的问题。
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连日来，水文应急监测二组一路追踪水头，几次冒着洪水没桥风险，抢测水文数据，为后方海委防汛指挥提供实时水文数据支撑。