张小雨_热点聚焦_图画书写作课：《我要大蜥蜴》

图画书写作课：《我要大蜥蜴》_张小雨ZAKER新闻

74岁的王卫东在做直肠癌手术时因失血过多导致死亡。

在图画书的教学中，我们常采用这样一些课堂形式：常规阅读课、读后交流课、主题阅读课、写作课等。在《图画书的阅读与教学》一书中，著名儿童阅读推广人、亲近母语总课题组核心成员刘颖老师，向大家展示了如何通过图画书《我要大蜥蜴》教中年段学生写留言信，如何用图画书激发学生的创造力、提高表达能力，一起来看 ~教学设计学写留言信——《我要大蜥蜴》作者：刘颖教学目标（1）从故事小主人公阿力的做法中获得启发，学习如何表达心愿。（2）了解留言的基本格式，并能按格式写留言。（3）培养关注文本写作方法的意识。（4）认识与人交流的不同方式，并能根据自己的需求做出合适的选择。教学重点流畅表达心愿。教学难点有条理地表达需求。教学过程一、话题交流，激发写作愿望（1）你养宠物吗？养的是什么？（2）有没有同学想养宠物，可是妈妈或者爸爸就是不同意的？不同意的原因是什么呢？（3）他们不同意，你想办法了吗？用了什么招？结果如何？（4）老师来教你们一个办法。二、范文引路，指导表达方法（1）我知道一个小男孩，他叫阿力，他也想养宠物，他想养什么呢？阿力想养一只大蜥蜴！（蜥蜴图）这只蜥蜴宝宝是阿力的邻居麦基搬家时留下的，阿力特别想养那只蜥蜴宝宝，但阿力的妈妈不同意。（2）阿力的办法是——跟妈妈谈谈。沟通是很好的办法。不过，阿力是用写留言条的方式跟妈妈对话的！我们来看看阿力的留言条。（出示阿力和妈妈的留言条）（3）提示注意：① 阿力和妈妈之间的对话有什么联系？这给想达成心愿的你什么启发？（目标：表达要有针对性）② 注意阿力的落款，落款就是阿力的署名，想想，他为什么这么写？这给想达成心愿的你什么启发？③ 阿力的留言，还给你什么启发呢？为了能发现阿力的妙招，你一定要认真听，好好看，还要想，还要记。（4）合作朗读故事（学生读阿力的留言，老师读妈妈的留言）。三、写法讨论（1）从阿力的留言中你受到了什么启发？学到了哪几招？① 表达自己的愿望。说清楚自己想要实现这个愿望的原因，争取打动对方。（真心—动心）② 针对爸爸妈妈的担心说出自己的应对方案，争取让爸爸妈妈放心。（决心—放心）③ 表达。（爱心—开心）……（2）为什么可以说的话要写下来呢？这样做跟直接和妈妈说有什么不同吗？① 可以思考得充分些。② 语气缓和、有余地。四、尝试写作（1）将阿力的信变成一封，选择其中几张，可以按你想要的顺序，要通顺连贯，落款用一个。（2）你有什么特别的心愿，或者一直以来想要的礼物，想要做的事……来吧，你来写一封留言信跟爸爸妈妈说说你的想法，不过我得要求你们超过阿力，将自己能想到的都在这封留言信里写清楚。祝你成功。（3）注意格式。五、欣赏、修改（内容略）六、延伸思考（1）用什么纸写？留言条打算放哪儿？（2）还有什么情况下可以用留言条或者留言信的方式呢？——以上内容选自《图画书的阅读与教学》刘颖 / 著点亮小星标 ★ 精彩不错过