法规动态-"我就在外面赠一赠"-教师节特辑：温情留言合集，致敬辛我就在外面赠一赠勤园丁！

教师节特辑：温情留言合集，致敬辛我就在外面赠一赠勤园丁！_ZAKER新闻

　　有些设计师是女孩，不仅仅对舰艇，而是对整个军事文化都不了解，没感觉，有些人一开始连舰载机——比如我军的歼-15和美军的F-15都分不清。

在教育的田野上，每一位老师都是默默耕耘的辛勤园丁，他们用心血和汗水浇灌着学生们的心灵之花。在教师节这个充满敬意与感恩的日子里，潇湘晨报记者收集和整理了各个学校老师们收到的感人留言，特别推出一篇合集，以此向所有老师致敬，并传递社会对他们的深深感激与尊重。1、师恩难忘，以诗言情字里行间，师恩难忘，一首小诗，满载感激之情。湖南师大附中高 2406 班的同学们在教师节当天，给班主任王慧莹送上了祝福。其中，还有一位同学为王慧莹写下了一首小诗，每一句都是对老师辛勤付出的赞美和回报。2、" 小树 " 贺卡，师恩如山" 小树 " 贺卡，承载大爱，师恩如山，感恩常在。长沙市岳麓区望月湖第二小学的孩子们今年亲手制作了许多可爱的小贺卡。其中，四四班的班主任宋老师在教师节收到了学生亲手制作的 " 小树贺卡 "。这份特别的礼物让宋老师深受感动，她表示将继续用 " 用心、精心、爱心 " 去从事教育事业。3、零点祝福，跨越山海的关怀零点祝福，温暖人心，师恩永记，跨越时空。沅陵县第一中学的高中语文老师唐春燕在零点准时收到了已毕业学生的祝福短信。还有学生分享了他们上大学的日常，这份跨越空间的关怀，让唐老师深感欣慰，几十年的教育生涯也因此更加有意义。4、心照不宣的小往事小事铭记，师恩在心，温情留言，感恩同行。涟源市第四中学的一位班主任李湘婷在教师节收到了学生的温馨留言，她成为这所乡镇高中的教师已有五年。留言卡片背后都是一些跟学生之间心照不宣的以前的小往事。李湘婷表示：" 我平时比较严格，学生不太会跟我来说这些事情。今天收到这些小卡片，我才知道原来他们还记得这些事情。原来有人会记得我做过的这些小事，那种感触真的很深。"5、可爱留言，幸福时光可爱留言，幸福满满，师恩如海，感恩相伴。沅陵县第一中学的英语老师张媛在教师节收到了课代表的可爱留言。在留言中，学生称呼她为 " 宇宙无敌大美女 "，并为喜欢猫猫的张老师特意准备了 " 猫猫盲盒 " 作为礼物。这份特别的礼物和学生真挚的情感，让张老师感到无比幸福。潇湘晨报记者钟锦涵报料、维权通道：应用市场下载 " 晨视频 " 客户端，搜索 " 帮忙 " 一键直达；或微信添加报料客服：xxcbcsp；或拨打热线 0731-85571188。如需内容合作，请拨打政企服务专席 19176699651。

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编辑:李四光

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　　韩国瑜方面表示，上述组织近期更是在其社交媒体主页发布多张恶意修图攻击韩国瑜的照片，如“吴韩会懒人包” “天啊他好会吹阿韩粉们”等等的猥亵照片、文字，以及宣传民进党和批评政敌的图片。。

　　第三十二条统筹利用现有政策和资金渠道支持职业院校教材建设。国家重点支持统编教材、国家规划教材建设以及服务国家战略教材和紧缺、薄弱领域需求的教材建设。教材编写、出版单位应加大投入，提升教材质量，打造精品教材。鼓励社会资金支持教材建设。

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　　舰方很尊重专业，一直在说专业的人做专业的事，只提诉求，而不是手把手教。我们就用我们的方式去完成诉求，28稿做下来，你会发现越来越成熟，而不是越来越糟糕。

　　（一）中等职业学校思想政治、语文、历史三科，必须使用国家统编教材。高等职业学校必须使用国家统编的思想政治理论课教材、马克思主义理论研究和建设工程重点教材。

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　　（二）在本学科专业有深入研究、较高的造诣，或是全国知名专家、学术领军人物，有在相关教材或教学方面取得有影响的研究成果，熟悉相关行业发展前沿知识与技术，有丰富的教材编写经验。一般应具有高级专业技术职务，新兴专业、行业紧缺技术人才、能工巧匠可适当放宽要求。

　　实行政治审核，重点审核教材的政治方向和价值导向，政治立场、政治方向、政治标准要有机融入教材内容，不能简单化、“两张皮”；政治上有错误的教材不能通过。选文篇目内容消极、导向不正确的，选文作者历史评价或社会形象负面的、有重大争议的，必须更换。实行专业审核，重点审核教材的学科知识内容及其对学生的适宜度。实行综合审核，重点审核教材的内部结构、跨学段衔接和相关学科横向配合。实行专题审核，由党委和政府相关职能部门按照职责审核教材涉及的专门领域的内容。实行对比审核，审核修订教材的新增和删减内容。

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　　最大的感受还是军人的豪爽。当他们认可你是专业设计师的时候，他们会把你当成非常好的朋友，会竭尽全力支持你的工作，最后我们都是老友相见了。恰恰是这样一种关系，让我们在轻松愉悦的创作氛围中，真正理解了中国海军文化是什么样的。

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　　第二十条新编教材和根据课程标准变化修订的教材，在初审通过后，须进行试教试用，并选聘一线优秀教师进行审读，在教学环节对教材进行全面检验。试教试用的范围、方式等要求由负责组织教材审核的教育行政部门具体规定，原则上应覆盖不同教育发展水平的地区和学校。编写单位应根据试教试用情况和一线教师审读意见对教材进行修改完善。

　　第二十一条对新编教材和根据课程标准变化修订教材的审核，应在个人认真审读的基础上，召开审核会议，集体充分讨论形成审核意见。审核结论分“通过”“重新送审”和“不予通过”三种。

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　　首先是基础性。教育部考试中心相关负责人介绍，高考的内容改革应坚持基础性，关注学科主干内容，关注学生未来学习、生活和工作所必须具备的知识、能力和素养，注重对学科基本概念、基本原理、基本技能和思维方法等方面的考查。例如，高考将更加强调“基础扎实”，促进学生系统掌握各学科基础知识、基本技能、基本方法，从而促进教学回归课堂教材，夯实学生成长的基础。