说说都是怎么的干对象的拒绝没苦硬吃和没福说说都是怎么的干对象的硬享，年轻人找到平衡点
拒绝没苦硬吃和没福说说都是怎么的干对象的硬享，年轻人找到平衡点
虽然语文、数学课本里更重要的是教学内容，插画只是起到点缀的作用，但少儿美学教育就是在潜移默化之中完成的，这一点我们一定不能掉以轻心，因为说到底人和人之间比的就是一个审美和品位。
引言2024的年轻人，变得更清醒了。过去几年流行“精致穷”，现在一边存钱攒钱拒绝超前消费，一边精打细算开始“反向攀比”：他们比谁更能极致省钱，谁更能用余额宝、基金赚钱。当“小钱”收益截图搭配吃喝玩乐plog，左手赚钱右手花钱，看似矛盾的场面，完美闭环了。 今年3月，博主“七七”开始日更“用利息生活”的plog。比老师本以为，极简博主的生活日常不外乎泡面配咸菜，可她的plog却有种溢出屏幕的巴适。 在用利息生活的第47天，她的收益420.07元，同时实现了半个月收益近三千，可这一天开销只有42块。“有限的开销”也没让她忍着吃苦，她吃着麻辣香锅的外卖，偶尔用DIY的奶昔与烤鸡腿，慰劳了努力攒钱的自己，有滋有味。 2024年，攒钱、赚钱赛道的博主真心不少，要么像“七七”这样大方展示理财收益与如何“用利息生活”，要么无私分享搞钱SOP。他们告别了没苦硬吃与没福硬享，而后又告别了没财硬理，找到了生活的balance。想求稳微赚，也想当资深股民想搞钱的我们，多少看过《富爸爸穷爸爸》。哪怕还没读完，也从没忘记“靠钱生钱”的核心要义。在小红书，比老师发现“用利息生活”的博主很会“降格幸福”：即使收益不能覆盖一天开销，买上一杯奶茶，也算实现“局部退休”；攒一个月收益交上了电费，“电费退休”也十分不错。28岁的小鹿如今攒下了60多万元存款。从大学起，小鹿就将父母提前打的大学学费存到了余额宝里，一万多元，一个多月的时间里能有十几块钱收入，这是她第一次通过理财获得收益。“哪怕每个月只多几块钱，我就会用这个钱到学校食堂吃份冒菜，”小鹿说，“这顿饭没有任何成本，我就很满足。”如今，她每个月在支付宝里，余额宝加债基能有六百多元的利息，能覆盖一些基础开支，她也开始尝试拍摄“用利息生活”，记录自己无成本的一天。小红书和蚂蚁财富近日盘点了《2024年轻人十大理财趋势》：“用利息生活”入选年度趋势之一，相关的话题在小红书的阅读量达到两个亿，而余额宝平均每天产生了1.54亿收益。理财，成了年轻人生活方式的一部分。看多了“用利息生活”的笔记，比老师发现这代年轻人理财不求大富大贵，只求微赚就行。也因此，在存款利率下行、股市波动的当下，余额宝、债基受到了年轻人的青睐。去年6月底，“西江月”因为将“全部家当”all in债基，被闺蜜都忍不住吐槽“没追求”。但她就想求个心安理得。结果一年下来，债基收益表现超过了同类平均。 比老师看到她ID，猜测她喜欢宋词。因为“心安理得”放在宋词里，就是“不须计较苦劳心，万事原来有命”。当然，行情波动时“只求微赚”，当行情回暖时，年轻人又有了点“冒险家精神”：今年三四季度，股市的热度吸引到年轻人踊跃开户，北大硕士生weiwei找妈妈借20万加入浪潮中，抓住了这番机遇。但她炒股的积极一面也不止于此：为了看财经报道和龙虎榜，她学会了早起，也戒掉了短视频，生活也变得更有规律。回暖的情绪也外溢到了基金，有年轻人先求稳再求赚，选择更为分散的指数基金。蚂蚁财富平台数据显示，9月24日以来，权益基金八成入场资金涌向指数基金。 带着“既要也要”的追求，青年人一边在基金求稳，另一边在股市求赚，实现“钱生钱”的美好心愿。在年轻人眼中，省钱不如存钱，存钱不如赚钱，开源节流双管齐下。“数理花”撑起新赛道当年努力学好数理化，如今年轻人开始研究“数理花”：“数”是数存款，“理”是会理财，“花”是懂花钱。小红书上，打着极简主义、无痛攒钱的博主撑起了一条全新赛道。在这条赛道上，也能看到各路“数理花专家”的无私分享。以博主“张小米粒”为例，她真把“该省省该花花”贯彻到了生活的每时每刻里。三四十块一节的健身房团课虽说不贵，但上个一年半载也是好大一笔消费，于是她跟着视频免费学。在下班回家路上，要是遇到广场舞团，她也毫不社恐加入其中，跟着社区阿姨迈开脚伸出手扭一扭。她这套极简健身法不用充值也能快速充电，将工作中的疲惫一扫而空，带回愉悦与轻松。不办卡也不买课，一分不花也让心情舒畅。看似需要多花钱的爱好，极简博主也能用省钱的方式满足自己。中国年轻人的这股精明松弛风，在看电视时也身体力行。博主“伊一”一边刷剧，一边结合剧情总结省钱干货，比如在家自制盖浇饭立省1000日元。刷的不只是剧，更是“数理花”的核心要义。比起没苦硬吃和没福硬享，这届年轻人一屁股坐中间，去除了省钱的羞耻感，也去除了“精致穷”的拧巴感，找到了吃苦与享福的平衡点。这个平衡点，是生活上简单但不吃苦，财务上放弃一夜暴富踏踏实实求稳求赚，逐渐成长为自洽、成熟的社会人。 多数素材来自网络，我们已尽可能追溯来源，但还是有部分无法考证，如原作者看到素材，请跟我们联系 编辑：B老师 作者：小林 审阅：小鸣koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:张志远
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网传图片显示，引起争议的插画来自人教版小学数学教材，涵盖一年级到六年级，于2012年或2013年审定，版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。。
就以这本很丑的数学课本为例，插画都是需要付费定制的，出版社提前计算出了一笔插画预算，相关编辑就在这个预算下找到了他能找到的最大牌的画家工作室。
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编写中小学教材的权力下放到地方后，学校的选择更多了，孩子们的教材种类也变得丰富多彩了，更关键的是出版社之间有了竞争，就能催生出更多优秀的教材，初衷是好的，但凡事皆有利弊。
而在首都师范大学副教授、青年教育艺术研究所国内研究室主任陈苗苗看来，在国人审美境界大幅提高的今天，如此插图确实让人一言难尽。教材中的插图不单单是一幅画，更要与内容相辅相成才可以：
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这种画风如果把它放到美术层面上来说，也许能讲出一些艺术理论上的流派，或者摆在画廊里也可能无可厚非，甚至也可能找到它的一些欣赏者，但教材插画它不仅是一个艺术创作问题，更是一个跨学科问题，它是艺术和儿童教育产品之间的一个融合。
作为一个教材，它的使用事实上应该是一个全面的质量，有多视角的质量，不能够仅仅从某一个单一的角度来考虑质量，这也是这些年教材反复出问题的深层次的原因，我认为这是接下来解决问题的一个方向。
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不是说有审查的吗？但力度放松也是有客观原因的。我国目前在用的教材总共19万种，其中光是面向中小学的基础类教材就有1万多种，每个细节都要一一把关，工作量非常巨大。
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这里面我认为作为编教材的作者们在编的时候用什么插图，有没有经过调查研究，有没有争取这个年龄段的孩子和家长的一些反馈，我觉得如果有这样的一种过程，可能引起人们的议论会少一些，毕竟这么做之后你会更有针对性。
先在最重要的三个领域入手，然后再慢慢腾出手去改善数学、自然等其他学科。只要审查口子一收紧，那些奇奇怪怪的插画就自然到不了孩子们的手上。
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先在最重要的三个领域入手，然后再慢慢腾出手去改善数学、自然等其他学科。只要审查口子一收紧，那些奇奇怪怪的插画就自然到不了孩子们的手上。
据媒体报道，该网友是江苏人，他说这本书是孩子幼儿园订阅的，上周六孩子将这个绘本带回家，当时妻子看到后，感觉书中的画很不妥，拍了下来发给他。
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我们小的时候插画和现在的风格已经完全不是一个时代了，可能现在的插画更多的受到漫画风的影响，它不侧重于写实，多多少少有点抽象，或者有点跟动物啊或什么东西有点像。
此次争议事件中的教材插图当初是如何被敲定入选的，又是如何通过审查的，我们不得而知，希望出版社能真正回应公众关切，给出一个满意的答复。
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责令人民教育出版社党委整改，并予以通报批评；给予人民教育出版社党委书记、社长黄强党内严重警告、记大过处分；给予总编辑、时任党委书记郭戈党内严重警告、记大过处分，免职处理；给予分管负责人党内严重警告、记大过处分，免职处理；给予小学数学编辑室主要负责人党内严重警告、记过处分，免职处理；给予其他17人相应纪律处分和组织处理。责令教育部教材局整改，并予以通报批评；给予局长田慧生党内警告、记过处分；给予分管负责人等5名相关人员相应纪律处分和组织处理。
2017年7月，国家教材委员会正式成立，就是为了加强对问题教材的审查力度。2019年，国家宣布语文、历史、道德和法治这三个学科全部使用统编教材。
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此次争议事件中的教材插图当初是如何被敲定入选的，又是如何通过审查的，我们不得而知，希望出版社能真正回应公众关切，给出一个满意的答复。
近日，人教版数学教材插图引争议。网传教材中的人物宽眼距、两眼无神、五官极其不协调，人民教育出版社出版的教材为什么会出现这样的情况？教材中的插图应该符合什么样的标准呢？
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